Publikováno: 19.7.2023
Může mi Váš kurz ublížit?
Může. Ale zatím jsem objevil, že jen za těchto podmínek:
1. Když budete mít pocit, že jsem proti Vám.
Prosím zapamatujte si, že já nežiju to, co učím.
Já učím to, co žiju.
V čem je rozdíl?
Já se nesnažím Vám předat jakoukoliv představu, jak by svět měl fungovat. Já se mám moc rád na to, abych ztrácel čas něčím, co nemůže fungovat.
Takže když Vám říkám, že něco musíte udělat, tak to mám už mnohokrát vyzkoušené a platí, že: Když chci …., musím pro to něco udělat.
(Pro programátory: If - then)
Takže klidně mi řekněte, že to, co říkáte, že chcete, že jste už zjistil, že vlastně nechcete a jsme hotovi.
Protože moje práce spočívá v tom Vám pomoct dosáhnout Vašeho cíle nebo Vám pomoct si uvědomit, že za tuhle cenu svůj cíl vlastně nechcete.
Příklad
Představte si, že byste měl za cíl nic nedělat a přitom každý den moct utratit 10.000 Kč. Kdybyste byl miliardář, není problém. Ale kdybyste s tímto cílem za mnou šel, tak asi nemáte dost peněz. A já Vám budu muset říct, že MUSÍTE nejdřív si peníze vydělat a až PAK je budete moct utrácet.
Samozřejmě můžete utratit peníze z půjčky, ale to Vám nedoporučuji, protože se velmi záhy dostanete do horší situace než předtím a hlavně je to podle mě krádež.
Stejně tak Vám silně nedoporučím ani jiné formy krádeže, protože pak si za peníze ničíte svou karmu.
Pak je ještě možnost výhry v loterii, ale tam je možnost výhry zaplacená všemi kolem, takže jediný, kdo na loterii vydělává je provozovatel a všichni ostatní mají statistickou jistotu, že za 100 Kč sázky dostanou plus minus 50 Kč výhry.
A pak je možnost dědictví, ale musím upozornit, že jakkoliv urychlovat své dědictví = vražda.
Takže kdyby někdo přišel za mnou s tímhle zadáním, tak by skutečné zadání muselo být:
- chci vydělat peníze
- chci nic nedělat
Nic mezi tím neexistuje. Ale jsou samozřejmě miliony možností, jak vydělat peníze a miliony možností, jak nic nedělat a třeba jedna z nich Vám umožní „nic nedělat“ třeba tím, že budete dělat, co Vás baví a díky tomu si vyděláte dost na spokojený život nebo i víc.
Když se Vám zdá, že jsem proti Vám, nejsem ve skutečnosti proti Vám
Protože když chce někdo dosáhnout nesmysl, je mým úkolem ho upozornit, že tato cesta je slepá. A tím, že ho na to upozorňuju, tím ve skutečnosti ho chráním před tím, aby si natloukl nos při střetu s realitou.
To ale není možné, ten Váš příklad
Je pravda, že nikdo za celých 20 let mé praxe s tímto zadáním nepřišel. Ale divili byste se, podobně nesmyslných zadání jsem už měl více a v podstatě všichni mí nespokojenci měli podobně nesmyslný druh zadání a jediný rozdíl byl v tom, že oni na tom trvali, zatímco ti ostatní to pochopili.
2. A co když skutečně budete proti mně?
Samozřejmě nejsem dokonalý člověk a tudíž se může stát, že sám řeším problém jako Vy. Ale když si toho jsem vědom, tak právě v tom okamžiku přestávám řídit konstelaci a dovolím jí, aby „šla sama“ do cíle. Takže díky tomu je konstelace pomalejší, ale o to bezpečnější, protože jí neurychluju, ale sám se dívám, jak dopadne.
A o totéž můžete poprosit, kdybyste měl pocit, že jsem proti Vám. Dokonce skoro na každém kurzu je přítomen někdo, kdo už hodně ví a tudíž můžete poprosit, aby danou konstelaci vedl on nebo ona.
Kdyby na daném kurzu nikdo takový nebyl, řekněte to, že máte pocit, že jsem proti Vám nebo že Vám nerozumím nebo jakýkoliv pocit, který máte a který Vám zabraňuje si vzít z konstelace to dobré a nutí Vás vzít si to zlé.
O nepříjemnostech se MUSÍ mluvit
Protože když to neřeknete a já to nepoznám, tak se zařadíte mezi mé nespokojence (kterých je méně než 1% účastníků).
Zatímco když o tom budete mluvit, tak právě to, co způsobilo u nespokojenců jejich nespokojenost, tak se stane vstupenkou k tomu, abyste si z kurzu odnesl víc, než většina.
3. Nemluvíte o tom, že vidíte, že něco dělám špatně
A výsledek je, že Vám kurz může uškodit a já se nedozvím, co jsem mohl udělat líp.
4. Nechápete, o čem mluvím
Je to jako ve škole. Když žák nepochopí učivo první třídy, bude mít veliký problém s učivem druhé třídy. A tady je to ještě horší: Tady je jistota, že od tohoto okamžiku už nepochopíte nic.
Ale nejhorší je situace, když kurzista neví, že neví a já nevím, že Vy ani nevíte, že nevíte. Naštěstí máme dvě metody, které můžeme použít:
a. logika
Tu použila paní, když jsem ještě dělal jiný druh kurzů, než teď a kurzisti dostali za úkol si vybrat nejlehčí úkol, jaký si dovedou představit a na tom úkolu to zkusit.
A paní se zeptala: Skutečně si máme vybrat ten nejobtížnější úkol?
A já jsem se vyděsil, protože jsme se lekl, že jsem se přeřekl. Ale protože všichni ostatní kurzisti mi řekli, že jsem řekl „Nejlehčí“, tak jsme to mohli uzavřít se zkušeností, že není důležité, co řeknu, ale také to, co člověk slyší.
A paní jsme řekl, že právě to, že slyšela pravý opak toho, co jsem řekl, tak je ještě víc důvodem, aby si vybrala ten nejjednodušší úkol, protože něco v ní chtělo, aby selhala.
Jinými slovy by se zařadila po bok mým nespokojencům (protože to něco by vyhrálo nad skutečnou já), ale protože i jí to bylo divné, tak se radši zeptala.
b. pocit
Když budete mít kdykoliv nepříjemný pocit, řekněte mi to. Když se zrovna budu věnovat někomu jinému a budu cítit, že bych to neměl přerušovat, ukážu Vám rukou „Teď ne“. Ale určitě se k tomu vraťte až to dokončíme. A je to Vaše zodpovědnost, protože já mohu zapomenout.
Ale ve většině případů to budu moct hned přerušit a věnovat se Vám hned.
Jakýkoliv nepříjemný pocit znamená, že se něco děje špatně a je extrémně důležité se Vaším pocitem řídit.
5. Pak je ještě důležité, s jakým cílem jste přišel
Pamatuju si na jednu holku, která chodila s klukem, který chodil ke mně na kurzy. A protože s tím nesouhlasila, tak přišla, aby se přesvědčila, že jsem vůl. A protože já nemám právo jakkoliv měnit zadání klienta, tak ve skupině 30 nadšených lidí byla ta jediná, která odešla s tím, že jsem vůl.
A protože já se chci naučit, jak pracovat s dopředu naprogramovanými lidmi, tak jsem jí neodmítl, i když jsem věděl, že pravděpodobnost, že by pochopila, je určitě méně než 10%. Ale této paní jsem neuškodil, protože ona se jen dívala a tudíž jsme jí nemohl ani pomoct ani uškodit. Ale kdyby věděla méně o skutečném důvodu proč přišla, tak bych jí také mohl uškodit.
Proto nemám rád, aby ke mně na kurz chodili lidé JEN ze zvědavosti. A naopak vítáni jsou všichni, kdo si chtějí cokoliv uzdravit, zlepšit, napravit.
Sdílejte, přidejte k Oblíbeným
